Une activité d’art plastique à l’extérieur … bien plus que du dessin! | Renovation-Travaux-Paca


Photo: Isabelle Lajeunesse

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Par un bel après-midi de printemps l’année dernière, je voulais que mes étudiants de première année et de deuxième année fassent une activité d’art plastique que j’avais vue sur Pinterest. Je n’avais aucune idée de ce qu’ils allaient apprendre ce jour-là. Lorsque vous enseignez à l’extérieur, il y a plus de surprises qu’en classe. L’interaction avec les éléments de la nature offre de nombreuses petites et grandes opportunités.

L’activité proposée consiste simplement à tracer l’ombre créée par un objet. Nous nous sommes donc installés par terre devant l’école. Notre école est située dans une rue animée de Montréal et des passants curieux pouvaient voir les enfants travailler.

Planche avec pince pour tenir le drap, la figure d’un animal et un crayon à la main, chaque enfant s’est installé sur la pelouse. Un beau rayon de soleil vous a permis de jouer avec l’angle de la figure pour créer différentes ombres. Tout le monde était concentré sur son travail quand un petit nuage, peut-être un peu jaloux, est apparu devant l’étagère si importante pour l’activité. Première découverte: un ciel nuageux ou couvert empêche les ombres d’apparaître au sol. Deuxième apprentissage: le vent dans le ciel pousse les nuages. Vous devez être patient avant de trouver le soleil!

Lorsque ce fameux nuage est passé, les enfants ont immédiatement fait une troisième découverte. Bien que leur silhouette ou leur lame n’ait pas bougé, l’ombre s’était déplacée. Parce que? Eh bien, parce que la terre tourne! Alors ne tardez pas à faire le contour de votre ombre, car elle change toujours.

Une quatrième découverte, d’un tout autre ordre, m’a fait sourire. Les passants se sont arrêtés, se sont intéressés au travail des enfants et leur ont parlé. Ils les ont encouragés à continuer, ils ont ri avec eux de leurs découvertes. Les enfants ont expliqué les principes appris et d’autres ont fièrement montré leurs dessins. L’école est parfois si fermée à la communauté. Travailler près des gens a apporté une interaction complètement différente avec eux.

Vous comprendrez ici que le résultat esthétique des œuvres d’enfants n’est pas ce qui compte. Mais l’expérience scientifique et sociale de cette simple activité a plu à tous.

Le numérique pour faire des affaires différemment

Ce projet vous tente-t-il, mais est-il difficile de sortir ou le temps n’est-il pas agréable? Voici un moyen d’y arriver de toute façon, en utilisant la technologie.

1- Il s’agit de placer la figure sur une feuille et de diriger une lampe de poche sur la figure pour créer l’ombre qui semble offrir la meilleure image. Il est également possible d’utiliser la lumière directe du soleil à travers la fenêtre, par exemple.

2- Un partenaire photographie l’ombre et nous importons l’image dans une application de dessin ou un logiciel.

3- Pour l’activité, ici, nous utilisons l’application Procréer. Il vous permet de dessiner en couches.

4- Nous avons tracé le contour de l’ombre sur un nouveau calque.

5- Ensuite, nous supprimons le calque d’ombre (la photo) et continuons à dessiner comme nous le voulions.

Les avantages de faire cette activité à l’extérieur sont très intéressants. Outre le déplacement des nuages, la rotation de la Terre et l’interaction avec les passants, on peut utiliser les ombres créées par les éléments de la nature (comme un arbre ou une fleur), par son ami, par les véhicules ou les éléments . architecturales et photographiez-les car elles sont souvent impossibles à tracer sur une feuille. Alors, la prochaine fois que vous partirez en excursion avec vos élèves, apportez un appareil photo qui vous permettra de prendre des photos – qui sait, vous pourrez découvrir une teinte inspirante!


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